三原南郊中学由于右任先生于1919年创建，走过百年风雨历程，流淌着新文化300336)的血液，跳动着“五四”的脉搏，这是一所有着光荣历史、丰富办学经验、深厚文化底蕴的省级示范性高级中学。
多年来，学校“以学生为本”的教育思想，确立了“为学生的身心健康和长远发展奠基”的办学和“第一，学业第二”的育人旨，不断地挖掘校本文化资源，积极探索德育活动模式，经过一代代南中人不懈的努力，学校先后获得“全国教育系统先进集体”“全国中小学和谐校园创建先进学校”“陕西省实施素质教育优秀学校”“陕西省德育工作先进集体”“陕西省绿色文范学校”等30多项国家和省级荣誉。
南郊中学在加强校园文化建设上，着重从绿色校园、人文校园、和谐校园、书香校园和阳光校园五个方面入手，充分发挥校园文化建设的作用，让学生在现代化的教学中悠久校史的荣耀，增强学习的自觉性和“成才报国”感，达到了“润物细无声”的育人功能。
学校的一草一木，一花一竹，蕴含着无尽的审美教育力、情感感染力、心理力，能陶冶情操，启迪。
南郊中学占地面积150亩，绿化率高达68%。校园松柏叠翠，银杏飘金，参天古木毓秀成林，四季常绿三季有花。
中两侧花坛垂柳婆娑、曲径通幽；东部文化广场古槐林立、鲜花常开；休闲长廊凌霄争艳、蔷薇飘香，绿色生态，春满文明校园。
迈入学校大门，映入眼帘的是学校创办人于右任老先生的雕塑和于老书法精选石刻，展示于右任老先生的爱国情怀和书法艺术。
在雄伟、典雅的综合办公楼上，“成才报国”的校训昭然醒目。中心广场国旗高扬，松柏傲立。草坪曲径，刻篆巨石——“诚信石”“铸魂石”“奋进石”“登攀石”或立或卧，其中。集健身、休闲、娱乐为一体的文化广场，凉亭、长廊、雕塑、健身器材应有尽有。
学校是育人之所，教育是以人影响人的过程，人与人之间和谐快乐相处才能发挥教育的功能，和谐校园能为师生的共同成长提供最适宜的土壤。
践行科学先进的育人，“为学生的身心健康和长远发展奠基”的办学和“第一，学业第二”的育人旨与时俱进，深得全校师生的认可，并能在日常工作学习中自觉践行。
“一训三风”，是校园文化的重要内容，用“成才报国”的校训、“团结、文明、勤奋、求实”的校风、“博学、严谨、善悔、爱生”的教风和“刻苦、诚信、、守纪”的学风，激励师生，团结一心，勤学向上，发奋成才。
为了培养学生良好的阅读习惯，浓厚学生阅读兴趣，深化校园文化建设，学校采取了相应的措施努力营造书香校园。
营造读书氛围，创造阅读条件。校园或悬挂名人读书名言和经典诗文，创设浓郁的诗韵书香的文化氛围。
开设阅读课程，开发阅读教材，由语文老师指导学生阅读，提高学生的阅读能力。开展阅读活动，激发阅读兴趣。
组建学生，搭建阅读平台。近年来学校先后成立了小溪文学社、国学社、房峰辉 四中全会诗词楹联社、“天韵”诗社等学生。
学校始终把德育工作重点放在发展学生的自主性、创造性和能动性的培养上。细致地落实各种主题活动，把展示个性的舞台还给学生，让学生在活动中耳濡目染、个性得以展示，能力得到提升。
挖掘校本德育资源，对学生进行爱校传统教育。每年暑期学校都组织专人编写修订《新生入学教育手册》，从校史、办学、荣誉、名师、制度等方面对新生进行教育。
学校在上好“一课两操”的前提下，体育课堂，增设篮球、排球、轮滑、舞蹈、武术等新课程，满足学生的爱好，调动学生参加体育锻炼的积极性，培养学生竞争拼搏，奋发向上的体育。
为了让学生走出校园，走进社会，了解社会，锻炼社交能力，让学生成为文明的使者，各年级老师指导学生利用假期，积极开展研究性学习活动，参加社会实践，撰写调查报告。
这些活动满足了学生个性发展的需要，使学生在活动中懂得了要与人沟通、与人合作的道理，掌握了与人交流、与人协作的基本方法，在与人、与社会的互动中完善了人格，了，了成熟。
在今后的工作中，南郊中学将与时俱进，开拓进取，以勇于探索的，进一步优化校园文化建设，努力营造“校园无闲地、处处能育人、人人都育人”的文化氛围，培养出更多德才兼备的时代新人。王哲