一、教学目标
【知识目标】
1.理解文化的继承性。
2.分析传统文化具有的相对稳定性和鲜明的民族性。解析中华传统文化在现实生活中的作用。
3.阐述继承传统文化、发挥传统文化积极作用的正确态度。
【能力目标】
1.培养探究传统文化在现代社会中作用的能力。
2.培养分辨传统文化中的精华与糟粕的能力。
3.运用“推陈出新、革故鼎新”的方法，培养继承传统文化的能力。
【情感态度价值观目标】
1.我国传统文化的价值，激发热爱、学习、继承传统文化的热情，树立正确看待传统文化价值的态度。
2.树立正确认识传统文化价值的态度。
二、教学重难点
【重点】
正确对待传统文化的态度
【难点】
传统文化在今天的影响
三、教学方法
情境教、案例讨论法、辩论
四、教学过程
环节一：新课导入
运用欣赏视频片段的方法进行导入，引起学生的学习兴趣，进而引出本课的内容。
导入实录：同学们好!同学们，上课前大家来欣赏一段新春，感受一下人们过年的时候都有哪些风俗习惯。(观看完毕，学生踊跃发言：放鞭炮、贴春联、吃饺子、穿新衣、挂灯笼、发红包、拜年等。)那么，除了刚才大家熟悉的中国传统节日春节，大家再来看几幅图片，看看有没有同学了解这些传统文化的来源，知道它有哪些特点。
多展示图片：针灸、京剧、书法和绘画。
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